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demodynamiques, Vilquin 27-2, Raulin 6-3


           INSTITUT NATIONAL D'ETUDES DEMOGRAPHIQUES (Paris)
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                     Séminaire "Démodynamiques"

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Le précédent message a pu vous parvenir tardivement. Nous vous prions de
nous excuser pour ce retard dû à des difficultés techniques qui devraient
être maintenant résolues.
--------------------------------Rappel--------------------------------------

Eric Vilquin ,enseignant-chercheur en démographie à l'Institut de démographie,
Université catholique de Louvain, présentera un exposé intitulé : "Adolphe
Quetelet : la Physique sociale", le Jeudi 27 février 1997, de 14 à 15 h
(salle du 3e étage)

-------------------------prochaine séance-----------------------------------

De l'entrée à l'université au deuxième cycle, taux d'accès réel et simulé

Emmanuel Raulin(*)

Jeudi 6 mars 1997, de 14 à 15 h (salle du 3e étage)

(*)chef du département des statistiques, études et prévisions à la
Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP).

L'exposé sera retransmis en direct sur internet (audio)

Résumé

Depuis plusieurs années la DEP publie des indicateurs d'ensemble sur
l'accès au second cycle universitaire (probabilité pour un entrant en
premier cycle, titulaire de tel baccalauréat et inscrit dans telle filière,
d'accèder au second cycle, après un cursus de 2, 3, 4 ou 5 ans.

L'originalité de la dernière étude réside d'une part dans la publication de
ces mêmes indicateurs par université, d'autre part dans l'élaboration à
coté du taux d'accès réel (observé) d'un taux d'accès simulé ; celui-ci
définit la taux qu'on observerait pour telle université si compte tenu de
sa population d'entrants spécifique elle faisait accèder ceux-ci au
deuxième cycle universitaire comme l'ensemble des universités. Il s'agit
donc d'une sorte de taux "toutes choses égales d'ailleurs" constituant pour
l'université un repère (France entière) lui permettant de mieux situer le
rendement de sa politique pédagogique, de son organisation, etc. L'âge au
baccalauréat des entrants accueillis apparaît ainsi comme un facteur
essentiel expliquant la plus ou moins grande réussite "brute" des
universités, celle-ci variant dans des proportions considérables.

L'objectif poursuivi n'est évidemment pas un classement des universités,
qui supposerait un consensus sur un comportement normatif des universités,
mais de favoriser l'émergence ou la consolidation d'une politique de
l'évaluation quantitative.

Ce travail est paru sous le titre "De l'entrée à l'université au deuxième
cycle, taux d'accès réel et simulé" dans les Dossier d'Education et
Formations n°78 et dans la Note d'information n°97-05, tous deux sortis en
janvier1997.

La discussion sera introduite par Daniel Courgeau (INED).
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On peut trouver le programme du séminaire sur
http://sauvy.ined.fr/seminaires/demodynamiques ou le recevoir sur la
liste(listserver) demodyn@sauvy.ined.fr
L'INED est situé au 27 rue du Commandeur à Paris dans le 14e arrondissement,
à 3 minutes du métro Alésia. Tél: 42 18 20 00. Un texte est généralement
disponible une semaine avant l'exposé au secrétariat, tél 42 18 20 18.
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Vous pouvez proposer des interventions de scientifiques de passage en France
ou de vous même auprès des animateurs.

D'autres renseignements ainsi que les textes fournis par les intervenants
peuvent être obtenus auprès d'E. Turpault, tél : 42 18 20 18. INED, 27 rue
du Commandeur, 75014 Paris, métro Alésia.

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Les responsables du séminaire Démodynamiques
(http://sauvy.ined.fr/seminaires/demodynamiques)

Nicolas Brouard    et Laurent Toulemon
brouard@ined.fr       toulemon@ined.fr